Α.
Θεματικός άξονας
Οι συμβουλές ενός πατέρα προς τον παιδί του

Βασικές ιδέες
• Η επισήμανση απ’ την πλευρά του πατέρα της αλλαγής των σχέσεων με το παιδί του και οι μορφές εκδήλωσης:
1. Απομάκρυνση του παιδιού απ’ τον πατέρα
2. Επικριτική στάση
3. Απόρριψη απόψεων
4. Διαχωρισμός της σχέσης του παιδιού
5. Δυσφορία προς τις συμβουλές του πατέρα
6. Ανάγκη του παιδιού να πιστέψει σε αξίες
• Οι συμβουλές του πατέρα στο παιδί
1. Στις κοινωνικές σχέσεις
2. Στην εργασία
Καταλήγει στο γιατί του δίνει αυτές τις συμβουλές

Β.1.
Ο άνθρωπος που κάνει σωστά τη δουλειά του είναι αξιοσέβαστος γιατί:
• Το επιλέγει ο ίδιος
• Αγαπά αυτό που κάνει και το κάνει επομένως σωστά
• Έτσι σέβεται τον εαυτό του και τους γύρω του
Αρά όλοι άσχετα από τα κοινωνικά πρότυπα σέβονται αυτόν που κάνει καλά τη δουλειά του, γιατί πάνω απ’ όλα σέβεται αυτός τον εαυτό του και τους γύρω του

Β2.α
«κάνει ψύχρα, πάρε το πανωφόρι σου»
«Μην πίνεις νερό ιδρωμένος»

Β2β
Όμως = αντίθεση
Αλλά = αντίθεση
Πριν = χρονική σχέση
Ύστερα = χρονική σχέση
Καθώς = αιτιολόγηση

Β3α
Αρχίζεις = ξεκινάς
Σπουδαιότεροι = σημαντικότεροι, αξιολογότεροι
Ιδέες= γνώμες, απόψεις
Ωραία = όμορφη
Μαραγκός = ξυλουργός, επιπλοποιός

Β3β
Συχνά ≠ σπάνια
Καλύτεροι ≠ χειρότεροι
Ανώτεροι ≠ κατώτεροι
Απαρνιέσαι ≠ υιοθετείς, αποδέχεσαι
Άξιος ≠ ανάξιος

Β4α
• Ζωντάνια
• Αμεσότητα
• Διδακτικός τόνος

Β4β
• Έχεις ανάγκη στη ζωή σου από μια αξία πυξίδα
• Σβήσε με, σιγά – σιγά, από τους λογισμούς σου

Γ.
Α. θέματα που προκαλούν συγκρούσεις μεταξύ εφήβων και ενηλίκων στο οικογενειακό περιβάλλον
Κατηγορίες που αποδίδουν οι μεγάλοι στους νέους
• Έλλειψη σεβασμού προς τους μεγαλύτερους.
• Αδιαφορία – παθητικότητα – αρνητισμός – οκνηρία.
• Ύπαρξη υπερβολικών και παράλογων απαιτήσεων.
• Υιοθέτηση ξένων στοιχείων και τρόπου ζωής.
• Ανωριμότητα – ανευθυνότητα.
• Απροθυμία ανάληψης ευθυνών.
• Υιοθέτηση της λογικής της «ήσσονος προσπάθειας».
• Απόρριψη ηθικών αρχών και αξιών – ανηθικότητα.
• Επιπολαιότητα.
• Μηδενισμός – τάση διάλυσης και καταστροφής.
• Απομάκρυνση από την παράδοση και τη θρησκεία.
• Εσκεμμένη φθορά της γλώσσας.
• Έλλειψη ιδανικών και στόχων.

Κατηγορίες που αποδίδουν οι νέοι στους μεγάλους
• Συντηρητισμός – οπισθοδρομικότητα.
• Αυταρχικότητα – δογματισμός.
• Προγονοπληξία – εξειδανίκευση του παρελθόντος.
• Μονόπλευρη θεώρηση των πραγμάτων.
• Υποκρισία.
• Ηθικολογία.
• Αδιαλλαξία – δογματισμός.
• Στείρα προσκόλληση στην παράδοση.
• Ωφελιμισμός.
• Αδικία.
• Αντιδημοκρατικό πνεύμα.
• Εγωισμός.
• Έλλειψη κατανόησης.
• Προσκόλληση στους τύπους.
• Ανακολουθία λόγων – έργων.
• Εκπροσώπηση του κατεστημένου.

Β. τρόποι για να ξεπεραστούν οι εντάσεις
Γενικά:
• Συνειδητοποίηση και από τις δύο πλευρές ότι η αρμονική συνύπαρξη των γενεών αποτελεί προϋπόθεση για ατομική και κοινωνική πρόοδο.
• Αμοιβαία αναγνώριση δικαιωμάτων μέσα σε φιλελεύθερο και δημοκρατικό κλίμα αλληλοσεβασμού.

Οι μεγαλύτεροι:
• Εγκατάλειψη συντηρητισμού, διδακτισμού, ηθικολογίας, διάθεσης επιβολής.
• Αποβολή της διάθεσης περιφρόνησης και υποτίμησης των νέων.
• Εμπιστοσύνη προς τους νέους και παρακίνηση για την ανάληψη ευθυνών.
• Ειλικρίνεια, συνέπεια λόγων και έργων.
• Αποβολή προκαταλήψεων και αδιαλλαξίας.
• Κατανόηση της ιδιαιτερότητας της εφηβείας και των προβλημάτων των νέων.
• Ανάπτυξη διαλόγου με τους νέους.
• Αυτοκριτική και παραδοχή των σφαλμάτων.

Οι νέοι:
• Σεβασμός προς τους μεγαλύτερους.
• Αποδοχή των επιτευγμάτων και της προσφοράς των μεγαλύτερων.
• Κατανόηση της αδυναμίας των μεγάλων για γρήγορη προσαρμογή στα νέα δεδομένα και στη σύγχρονη εποχή.
• Πνεύμα συνεργασίας.
• Εγκατάλειψη άγονης αμφισβήτησης και απορριπτικής διάθεσης.
• Αποβολή παθητικότητας, αδιαφορίας, ανευθυνότητας, οκνηρίας.
• Ανάληψη προσωπικών ευθυνών – δραστηριοποίηση.
• Ειλικρίνεια, σοβαρότητα, υπευθυνότητα, εργατικότητα, ανιδιοτέλεια, ρεαλισμός.
• Αναγνώριση της εμπειρίας των μεγαλύτερων.
• Συνειδητοποίηση του χρόνου που απαιτούν οι αλλαγές.
• Προσωπική προσπάθεια και συνέπεια στις υποχρεώσεις για την κατάκτηση των δικαιωμάτων τους και την αποδοχή του σεβασμού από τους μεγαλύτερους.
• Διαμόρφωση συνθηκών ουσιαστικότερης επικοινωνίας στα πλαίσια της οικογένειας.
• Ανάπτυξη δραστηριοτήτων (πολιτικών, πολιτιστικών, κοινωνικών) για τη δημιουργία προϋποθέσεων επικοινωνίας .

Κατεβάστε τα θέματα από εδώ